A la vida
quotidiana dels infants el coneixement logico-matematics consisteix en fer
accions com classificar, ordenar, agrupar, seriar, etc. Aquestes accions
formen part de la vida diària.
Per a
molts autors, estudiosos del pensament logico-matemàtic, l’objectiu fonamental
ha de ser afavorir l’adquisició d’una bona estructuració mental. Segons Piaget, l’infant per poder
interpretar els continguts logico-matemàtics cal que tingui interioritzats
esquemes mentals simples i que posseeixi uns coneixements previs, que seran
adquirits en els primers anys de vida.
El nen o la nena comença amb conceptes que procedeixen de les percepcions,
del contacte real amb els objectes, però més endavant discrimina, abstrau i
generalitza.
En la fotografia següent es mostren unes imatges en les quals es pot
observar les accions que poden practicar els infants de 0-3 anys:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada